По тесту Беннета на техническую понятливость и инженерные способности у меня получился результат:

У Вас уровень развития технического мышления (технических способностей) - очень высокий (61%). Набрано 43 баллов из 70 возможных.

Многовато ошибок... Знать бы, в каких задачах...

@темы: тесты

---

Парк-дендрарий

Ботанический сад Петра Великого. Нечто среднее между ботаническими садами Твери и Минска (если не считать оранжереи, туда не попали). Ближе к тверскому - не слишком велик по размерам, не слишком облагорожен, больше походит на парк при сельской усадьбе, нуждается в уходе и ремонте. Весь центр сада занимают здания Ботанического института и оранжереи. Указателей и информационных табличек минимум, да и те не всегда понятно, к чему относятся. А ведь есть редкие экземпляры в саду! Пушистое розовое дерево, что в Минске посажено на почетном месте в центральном цветнике - тут оно за забором, среди бурьяна, чуть видать и не подойти. Множество видов кленов - сейчас они стоят с семенами, по ним и узнаем: листья и ветви ну очень разные, вплоть до конопляновидных. Надо будет осенью наведаться, полюбоваться кленами в цвету. Некоторые деревья поражают размерами - ладно, яблони и дубы, но туя сантиметров 30-40 в диаметре... Японский сад, цветники и альпийские горки оказались на реконструкции - надеюсь, не на всё лето. Многие прудики заросли ряской аки поляна, но два симпатичных есть - один весь в белых лилиях, а другой, мелководный японский, с цветными рыбками. Из мест для отдыха есть скамейки, детская площадка близ входа, старенькая беседка на холме. Недалеко от входа стыдливо замаскирован кустами памятник, к нему не ведет ни единой тропки. Кто там сидит? - ну да, Ленин.
Что ж, вполне приятно прогулялись по нежаркой погоде среди зелени. Цена билета в парк - 40 рублей. В оранжерею - 220, но это в другой раз, когда билеты в наличии будут.

- папорки
- змееяблоня - туя о трех лежачих стволах

@темы: Питер, мои фото, культпоход

---

Фильмы о командах мошенников

"Тихушники" ("Sneakers", США)
Неплохой фильм о сплоченной команде взломщиков систем безопасности. В команде нет безоговорочного лидера, отношения - равные и товарищеские, тут каждый понимает друг друга с лёту, с учетом его особенностей и возможностей, и оттого действуют слаженно, таки выкручиваясь из передряг. В каждом есть идеализм и стремление к справедливости, но нет мыслей о подставе - что как приводит к неприятностям, так и вытаскивает из них.
Сюжет вполне правдоподобен, со шпионско-криминальной интригой, с приемами защиты и взлома.
Члены команды с преступным прошлым зарабатывают проверкой систем безопасности организаций, пока одного из них (Марти, лицо компании) не берут за жабры агенты правительства (из Агентства национальной безопасности), заставляя выкрасть некий предмет, оказавшийся универсальным дешифратором (Информация правит миром!) А когда дешифратор передан, оказывается, что украден он у именно у АНБ, и передан вовсе не анб-шникам, но само АНБ на хвосте - туда кто-то слил улики. Так что компании приходится одновременно скрываться, искать дешифратор, его добывать и реализовывать мечты...
Отдельно понравилось, как работал в команде слепой Свистун - по описанию звука смог определить тип дороги, которой везли товарища в багажнике, остальные же сделали привязку к карте; а потом как ему пришлось вести грузовик сквозь периметр, чтобы вывезти беглецов.


Сериал "Грабь награбленное" ("Leverage", США)
Первой серии хватило - фильм про команду мошенников, действующих во благо терпящих несправедливость, да только упрощенный как для тинейджеров, и не сказать, что смешной или добрый. Под командованием доброго сыщика собрались алчные воровка, боец, актриса-мошенница и хакер, к друг другу скорее агрессивные, но - деньги и необходимость выбираться из подставы, оказавшейся вместо денег, заставляют. Идея-то вполне себе - восстановление справедливости пусть и неправедным путем, и даже неожиданные повороты присутствуют, но вот как снято... Без объяснения или показа, как сделано нечто впечатляющее, многое кажется неправдоподобным (раз - вскрыл сложнейший код, два - положил всех бойцов в комнате...) Герои шаблонны от и до - "фокс пять", блин. И еще - много наигранности, позерства и глупых действий без неприятных последствий для компании.

Сериал "Виртуозы" ("Hustle", Британия)
Эта компания аферистов действует на благо себе, но ее объекты - преступники и близкие к тому аморальные личности. Эта команда держится на добровольном слаженном взаимодействии, высоком профессионализме, сообразительности, быстрой реакции и тщательной подготовке всех этапов операции, которые всегда демонстрируются зрителю. Обаятелен лидер команды Микки Стоун (Адриан Лестер), да и остальные симпатичны. Стиль фильма авантюрный - легкий, динамичный, слегка комедийный, с неожиданностями и хождением по краю. Красиво технически - много красок и света, крупных планов, изящные монтажные переходы.
Пока посмотрела первую серию и занесла сериал (8 сезонов...) в список к просмотру.

@темы: кино, детективы

---

На "почитать"

Во Вконтакте есть группа ☭СССР при СТАЛИНЕ☭: ТОЛЬКО ФАКТЫ
Любопытные материалы.
vk.com/public47660412

@темы: ссылочки, возлеисторическое, советская история

---

Где-то рядом с фэнтези

Елена Ковалевская "Записки средневековой домохозяйки". Крепенький любовный роман в антураже альтернативной вселенной с попаданцем и в духе книг Остин. Героиня шла себе с работы через парк, но вдруг оказалась в другом мире (в результате ритуала вызова) и нелюбимой женой маркиза (в результате его жажды денег). От фэнтези почти ничего - тот самый магический ритуал в особом парке по призыву суженого из другого мира. Но это интересная авторская идея: благодаря таким изредка приходящим попаданцам одно государство из прочих имеет приоритет - новые знания, а то и технологии, и уже из своего средневековья переходит в Новое время. И на том строится политика и шпионская игра (жаль, ей отведено мало места в книге). Интрига любовная - инициатором ритуала стал мот, сразу захапавший себе Анну в жены без ее согласия, а призвавший ее, ее судьба и вторая половинка - совсем другой мужчина, о том сперва не знающий, как и попаданка, но тяга друг к другу меж ними есть изначально. еще в книге есть приятный кусочек про восстановление заброшенной усадьбы, куда героиню сослали умирать.

Алексей Пехов "Золотые костры" (3-я книга цикла "Страж"). Фэнтези в авторском средневековом мире. Даже жаль, что читаю цикл по мере выхода - он хорош, его бы весь и сразу, без перерывов ожидания, но кто ж знал, что будет больше одной книги... В этой части Людвиг в компании призрака Проповедника и одушевленного Пугала идет по следу черных кинжалов сквозь неприступные горы, покушения и войну, а находит бывшую напарницу и кузнеца кинжалов стражей. Атмосфера - на отлично, мир прописан так, что ощущается и видится.

Вадим Арчер "Выбравший бездну". Формально - фэнтези о жизни богов, по сути - любопытная концепция причин сотворения мира и развития человечества. Художественные средства бедны, сюжет прямолинеен, персонажи схематичны, но как альтернативное видение вселенной и смысла жизни - отлично. Во Вселенной, созданной Единым, состоящей из тонких, плотных и промежуточных миров, где обитают создатели-боги - 7 главных Властей и множество мелких Сил. Их отличие от других созданий - творящий дух, божественная бессмертная искра. Новые творцы перестали рождаться уже давно - это возможно только по взаимной любви. И тут по странному стечению обстоятельств случается небывалое: искрой творчества наделены существа не тонкого, а плотного мира, позже названные люди. Пришлось эксперимент расширять - создавать специально под них звездную систему, расселять людей и контролировать процесс - см. Ветхий Завет и мифологию разных материков, далее Христа, Трисмегиста, новейшее время.
Если искра растет духом от жизни к жизни, то в конце эры (текущего дня Единого) присоединится к числу богов-творцов (если, конечно, человек не живет от смерти до смерти как зверь). Загвоздкой оказалось то, что Властям в итоге проще иметь дело с серой массой, которой не светит переход в творцы. За развитие ярких личностей открыто выступает всегда лишь один из Властей - Маг, постепенно становясь антагонистом и, наконец, преступником, низвергнутым в бездну - за то, что освободил людей от влияния богов. Такой вот Люцифер, прямо как в песнях Мартиэль...
"Выбравший веру в себя и за чертой сквозь пламя продолжит путь" etc.

@темы: книги, фэнтези, попаданцы, лавстори

---

Про высшее образование

19.06.2013 в 21:22

Пишет  loony_spectre:

Как уничтожили американские университеты: пять простых шагов
Источник

Несколько лет назад Пол Лингенфельтер начал свой доклад о государственном образовании так: "В 1920 году Герберт Уэллс писал: "История превращается в гонку между образованием и катастрофой". По-моему, он был прав. Самое важное для будущего Соединенных Штатов и всего мира - широта и эффективность образования, особенно - высшего образования. Я говорю "особенно - высшего образования" не потому, что дошкольное, начальное и среднее образование неважны. Успех на каждом этапе образования, естественно, зависит от успеха на предыдущем этапе. Однако, хорошо это или плохо, но качество высшего образования и научной деятельности неизбежно влияет на качество и эффективность образования на всех уровнях".
В последние несколько лет над нами сгущаются тучи: все больше разговоров идет о крахе университетов. Говорят о плохом образовании, получаемом выпускниками, выросшей сверх всякой меры плате за обучение и убийственном студенческом кредите на образование. Наконец-то обратили внимание на огромные зарплаты президентов и спортивных тренеров и низкую зарплату большинства профессоров, работающих на положении трудящихся-мигрантов. Появились движения, призывающие к контролю над платой за образование, аннулированию кредитов на обучение, созданию более действенных инструментов "оценки", выкладыванию "бесплатных" университетских материалов в сеть, прекращению эксплуатации адъюнкт-профессоров. Но все эти движения фокусируются лишь на очень узких аспектах намного более широкой проблемы, и, как ни "исправляй" эти аспекты по отдельности, они не справятся с реальной причиной, по которой умирают американские университеты.
Чтобы объяснить мою точку зрения, я совершу небольшой экскурс в историю. Давайте вернемся в послевоенные 50-е, когда "солдатский закон" и дешевое - а иногда и бесплатное - университетское образование привели к резкому притоку студентов в колледжи по всей стране. Этот рост продолжался и в 60-е, когда университеты были сердцем интенсивного публичного дискурса, страстного обучения и гражданского участия в обсуждении горячих вопросов той поры. Именно в те времена профессорат колледжей процветал, а студентам было доступно множество предметов, благодаря которым они получали широкое образование. "Свободные искусства" находились в сердце университетского образования, студенты изучали философию, антропологию, литературу, историю, социологию, мировые религии, иностранные языки и культуры. Конечно, в конце 50-х и в течение 60-х происходило кое-что еще: бунты. Все больше людей участвовали в общественных выступлениях против Вьетнамской войны, расизма, разрушения окружающей среды, насаждения корпоративной культуры, женоненавистничества, гомофобии. Где зарождалась большая часть этого недовольства? Где могло общаться большое количество хорошо образованных, интеллектуальных людей, не боящихся высказаться? В кампусах колледжей. Кому не понравились результаты 60-х? Корпорациям, милитаристам, тем членам нашего общества, которым хотелось разделить нас по расе, полу, сексуальной ориентации.
Подозреваю, что если бы у этих групп была такая возможность, они бы вообще закрыли университеты. Просто уничтожили. Но страна, которая провозглашает демократические ценности, просто не может уничтожить университеты. Это разрушит тщательно культивируемый образ страны, которая проповедует свободу, справедливость и равные возможности для всех. Как же тогда убить университеты в стране, не нанося удара самим? Мне, ребенку времен холодной войны, рассказывали, что в первой половине XX века коммунистические страны сажали своих ученых, интеллектуалов и артистов в так называемые "лагеря перевоспитания". Сейчас, когда я взрослая, я понимаю, что американский корпоратизм презирает этих людей точно так же, как, по рассказам, презирал их коммунизм. Но вместо того, чтобы в открытую бросить их в тюрьму, здесь их обрекают на вопиющую бедность. Результат - один и тот же. Нищета контролирует и ломает людей так же хорошо, как тюрьма... а некоторые исследования даже говорят, что она ЕЩЕ эффективнее в этом отношении.
Итак, вот вам краткое руководство "Как убивать университеты", и не говорите мне, что я описываю не то, что лежит в основе всех проблем системы высшего образования нашей страны. (В последнее время его стали применять еще и к государственной системе K-12 (детский сад, начальная и средняя школа).)

1. Сначала лишим государственное образование финансирования.

Анна Виктория обсуждала это в Pluck Magazine в рецензии на книгу Кристофера Ньюфилда "Unmasking the Public University": "В 1971 году Льюис Пауэлл (еще до того, как стать судьей Верховного суда США) написал служебную записку, ныне известную как "меморандум Пауэлла", и отправил ее в Торговую палату США. Заголовок служебной записки звучал как "Атака на американскую систему свободного предпринимательства"; в тексте он призывал корпорации Америки "играть бОльшую роль в формировании политики, законодательства и образования Соединенных Штатов". Как им предполагалось это делать? Во-первых - усилить лоббирование и давление на законодателей, чтобы те изменили свои приоритеты. "Финансирование государственных университетов, как очевидно из названия, поступает из бюджетов штатов и федерального правительства. Но примерно с начала 80-х изменение приоритетов государства вынудило государственные университеты искать другие источники доходов. Например, в школьной системе Вашингтонского университета государственное финансирование школ в 1989 году составляло 82% от общего бюджета на государственное образование, а в 2011 - 51%". Это потеря более трети государственного финансирования. Но почему произошел такой сдвиг в приоритетах? Кристофер Ньюфилд, профессор английского языка из Калифорнийского университета в Беркли, в своей новой книге предполагает, что консервативная элита добилась снижения финансирования высшего образования именно потому, что оно создавало более уверенный в своих силах, демократичный и многорасовый средний класс. Его теория обвиняет в создании нынешней ситуации не финансовые трудности, а межкультурные проблемы. Он приводит простой факт: государственные университеты Калифорнии вынуждены были отказать в обучении 300 000 абитуриентам из-за недостаточного финансирования. Ньюфилд объясняет, что консерваторы поддерживают снижение финансирования по расистским, корпоративистским и направленным против протестов соображениям.
Снова цитируем Викторию: "Главная цель, изложенная в меморандуме (Льюиса Пауэлла) - очистить респектабельные институты, такие как прессу, искусство, науку и кампусы колледжи, от "левизны". В то время кампусы считались "рассадниками недовольства" (термин Ньюфилда), и, таким образом, они оказались источниками оппозиции интересам истеблишмента, которые еще и финансировались государством. Нельзя с точностью сказать, насколько этот меморандум повлиял на политическую стратегию консерваторов в последние десятилетия, но удивительно, в каких масштабах сейчас применяются изложенные в нем принципы".
Снижение финансирования маскировали под различные "конфликты", в частности, борьбу за бюджеты или квоты. Приводя в качестве аргумента снижение финансирования, университеты стали сокращать количество предлагаемых курсов. Виктория пишет: "Нападения на гуманитарные курсы, политическая корректность и позитивная дискриминация сдвинули политическую мысль в университетах "вправо", создав вокруг государственных университетов атмосферу скептицизма. Дебаты о бюджете штатов превратились в платформы, с помощью которых консерваторы аргументировали отмену финансирования таких дисциплин, как социология, история, антропология, изучение меньшинств, иностранные языки и гендерные исследования..."; с одной стороны - потому, что они не дают студентам "практических" навыков, необходимых на рынке труда: это оказалось отличным способом превратить обучение в университете в выбор дальнейшей профессии, а не в получение высшего образования, и снизить ценность курсов, которые тренировали и расширяли разум, помогали студенту развиваться гармонично, становиться активной и интеллектуальной личностью и гражданином, который интересуется политикой. Еще один аргумент против гуманитарных дисциплин - "...их так называемая культивация идей, направленных против истеблишмента. Постепенно эти аргументы превратились в реальные - иногда очень серьезные - сокращения бюджетов государственных университетов", особенно самых нежелательных, где истеблишмент обнаруживал наибольшую помеху своему стремлению полностью контролировать мысли и поведение общества. Именно здесь стоит говорить об идее "искусственного согласия" - если вы убираете занятия и дисциплины, которые наиболее способствуют высокому интеллектуальному развитию, население станет намного легче контролировать: оно не сможет глубоко осмыслить и рассмотреть "послание" истеблишмента.

2. Потом лишим профессоров их профессии и сделаем их бедными (и продолжим выпускать все новых безработных кандидатов наук)

Вице-президент Джо Байден несколько месяцев назад сказал, что плата за обучение бесконтрольно растет из-за высоких расходов на профессуру. Он ВООБЩЕ не представляет, о чем говорит. По последним данным, в этой стране 1.5 миллиона профессоров, из которых 1 миллион - адъюнкты. Один миллион профессоров в Америке нанимают по краткосрочным договорам, иногда - всего на один семестр, причем без всяких гарантий занятости - это значит, что они вообще не представляют, сколько будут работать в конкретном семестре, - а летом они зачастую и вовсе сидят без работы (а многие безработные адъюнкт-профессора даже не могут получать пособия по безработице). Итак, один миллион университетских профессоров в Америке получает в среднем около 20 тысяч долларов "грязными", без каких-либо льгот, здравоохранения и страховки от безработицы. Не забывайте, что многие нынешние кандидаты наук, ставшие преподавателями, еще и имеют за плечами шестизначный долг по студенческому кредиту.
Недавно опубликовали статью, в которой говорится о долгосрочном разрушении физического и душевного здоровья из-за бедности и отсутствии гарантий занятости - прекаризации или "недостаточной занятости". В статье говорится, что всего за несколько лет, прошедших с экономического коллапса 2008 года, проблемы со здоровьем у этой группы выросли экспоненциально. В таком ужасном положении американские профессора живут уже 30 лет. Оно может уничтожить вас - разрушить и физическое, и эмоциональное здоровье. Вот простой пример: среднегодовой базовый оклад профессора в Темпльском университете в 1975 году составлял около 10 000 долларов, с полным соцпакетом: медицинским обслуживанием, пенсией и льготами на обучение (члены семей профессоров могли обучаться в колледже бесплатно). И знаете, что? Средний оклад профессуры в Темпльском университете ДО СИХ ПОР почти такой же - потому что большую часть профессорского состава составляют адъюнкты, зарабатывающие от 8000 до 14 000 долларов в год (зависит от того, сколько лекций они ведут за семестр - никакой гарантии занятости у них нет), но, в отличие от профессоров 1975 года, адъюнктам не полагается НИКАКОГО медицинского обслуживания, пенсии, льгот на обучение и даже собственных кабинетов. В каких еще профессиях оклады остались на уровне 1975 года?
Вот как можно победить злобный, грешный, левацкий академический класс Америки - превратить их в низкооплачиваемых членов прекариата, нового "класса" американских рабочих, чья занятость ничем не гарантирована. По всей стране студентов обучают преподаватели, живущие у самой черты бедности, которые почти не имеют влияния ни на образовательный процесс, ни на количество студентов в группах, ни на программу лекций. У них зачастую даже нет ни кабинетов, в которых можно встречаться со студентами, ни профессиональной поддержки от сотрудников, ни программы повышения квалификации. Один миллион наших университетских профессоров лишь с большим трудом дает студентам все, что может, в отсутствие всякой профессиональной поддержки и живя без каких-либо экономических гарантий. В отличие от коммунистических стран, где интеллектуалов иногда казнили, здесь мы умираем из-за отсутствия медицинской помощи и от связанных со стрессом болезней вроде инфарктов и инсультов. Раз уж об этом заговорили, то стоит добавить сюда и самоубийства - постоянные читатели этого блога помнят, что я в прошлом писала длинные статьи о самоубийствах среди адъюнкт-профессоров.

3. Создадим менеджерский/административный класс, который управляет университетом.

Этот новый класс берет на себя руководство почти всеми функциями университета, в том числе распределением бюджета, определением учебной программы и предлагаемых курсов. Если вы достаточно стары, чтобы помнить, как навсегда изменилась медицина после появления СМО (страховых медицинских организаций), то поймете, что произошло с образованием. Если же вы слишком молоды, то расскажу вам, что Когда-то Давным-Давно врачи управляли больницами и принимали решения, как именно лечить пациентов. В 70-х, когда правила печально известная администрация Никсона, идею СМО продали американской публике, объяснив, что эти организации помогут справиться с затратами на медицину. Но после того, как Никсон принял акт о СМО в 1973 году, эти организации быстро превратились из некоммерческих, предоставляющих качественное медицинское обслуживание за определенную цену, в коммерческие, в которые корпорации вложили кучу денег - и идеей высококачественного здравоохранения пожертвовали в пользу прибылей: цены все росли и росли, количество услуг уменьшалось, в обслуживании все чаще отказывали, а на врачей наложили множество ограничений и сделали их "управляемой профессией". Вы сами видите, в каком катастрофическом состоянии находится здравоохранение в этой стране. Так вот, в то же самое время в академической среде США укоренились похожие на СМО организации - давайте назовем их, скажем, "ОУО", "образовательные управляющие организации". С 70-х годов и по настоящее время количество штатных профессорских должностей неуклонно сокращается, а вот количество штатных управляющих должностей пережило взрывной рост. Профессуру депрофессионализировали и перевели на непостоянную работу, превратив их в "трудящихся-мигрантов", а административные должности сейчас гарантируют высокие оклады, льготы, собственные кабинеты, престиж и власть. В 2012 году во всех университетах страны административный состав превышал по численности преподавательский. СМО привели к катастрофе американской медицины, а ОУО - к катастрофе американского образования и обучения наших студентов. Бенджамин Гинзбург описывает это в своей недавней книге The Fall of the Faculty.
Хотелось бы также здесь упомянуть, что университеты часто утверждают, что нанимают адъюнктов - теперь это 75% всех профессоров в стране - потому, что у них просто нет другого выбора, они "экономят средства" из-за недостаточного финансирования. Впрочем, они не говорят и, наверное, НИКОГДА не скажут, что они вовсе не экономят деньги, нанимая адъюнктов - они уменьшили оклады, безопасность и власть профессуры. Деньги не были сэкономлены - за счет них просто увеличили оклады администраторов, спортивных тренеров и огромные зарплаты президентов. Финансы ушли от тех, кто действительно учит, преподавателей - и, соответственно, от образования как такового - к администраторам, руководителям, спортсменам, а также на оплату услуг "консультантов", пиарщиков, маркетинговых и юридических фирм. Стоит также добавить, что президентские оклады увеличились с 25-30 000 долларов в 70-х до сотен тысяч и МИЛЛИОНОВ долларов - оклады, отложенные компенсации, дискреционные фонды, бесплатные дома или щедрые льготы на их покупку, машины с водителями, членство в дорогих загородных клубах.

4. Приведем в университеты корпоративную культуру и корпоративные деньги...

...чтобы контролировать дальнейшее "использование" университета - приток корпоративных денег превращает университета из места, где образованное население считается общественным благом, где развивается интеллект и мыслительные способности ради процветания личности и общества, в место обучения профессии, которое интересует только прибыль. Корпоративная культура подмяла все под себя - в университет теперь ходят не для того, чтобы развить свой ум. Вы ходите туда, чтобы потом поступить на "хорошую работу". Все, что не связано непосредственно с подготовкой или поступлением на работу, очернялось и считалось бесполезным - философия, литература, искусство, история.
Анна Виктория пишет о корпоративной культуре: "Многие университеты обратились к методам получения дохода, используемым частным сектором: образование частных корпораций, патенты, маркетинговые стратегии, корпоративные партнерства, аренда общежитий и коммерческие предприятия по онлайн-обучению. Чтобы снизить затраты, государственные университеты обратились к негосударственным подрядчикам и рационализировали свои финансовые операции".
Так какие проблемы связаны с корпоративными деньгами, спросите вы? Много какие. Когда корпоративные деньги хлынули в университеты, корпоративные ценности пришли на смену ценностям академическим. Как уже упоминалось, гуманитарные факультеты лишались финансирования, а бизнес-школы получали кучи денег. Серьезные проблемы с этикой начинаются, когда корпорации вкладывают деньги и заключают партнерские соглашения с научными факультетами - и эти деньги влияют не только на направление исследований, проводимых учеными, но и на результаты этих исследований. Корпорации делают пожертвования научным отделам и получают в свое распоряжение ученых университета - и возможность отозвать пожертвования, при этом пользуясь трудом ученых, полностью контролируя исследования и их результаты. Университетская лаборатория внезапно перестает быть местом для объективных исследований. Вот один пример: корпорации, которым не нравятся предупреждения об "изменении климата", вложат деньги в исследования, и университеты, получившие финансирование, опубликуют опровержения доказательств глобального потепления. Или же лаборатории университета попадут под контроль корпораций для исследований, необходимых для получения одобрения в FDA. Это особенно опасно, когда фармацевтические компании берут под свой контроль университетские лаборатории, чтобы проверить эффективность или безопасность лекарства, а потом - продавливают одобрение лекарства через правительственные агентства. Еще один пример - из экономической области: фильмы вроде "Инсайдеров" прекрасно показывают, как Уолл-Стрит подкупал знаменитых экономистов из Гарварда, Йеля, Стэнфорда или МИТ, чтобы они говорили о "шоковом рынке" и финансовой стабильности страны. Уважаемые экономисты, которых финансировали Goldman Sachs или Merrill Lynch, писали статьи, в которых излагалась вопиющая ложь.
Ученая среда не должна быть продажной девкой корпоратизма, но именно ей она и стала. Когда-то академики считали себя независимыми. Академия - это культура, которая предлагает мировоззрение, ценящее постоянное, тщательное интеллектуальное, эмоциональное, психологическое, творческое развитие личности. Она уважает и ценит вклад ученых и интеллектуалов в общество. Она ценит талант каждого студента и стремится всячески поддержать всестороннее развитие этого таланта. Она делает это не только ради блага преподавателя и студента, но и на благо общества. Как и медицина, академическая среда существовала ради общественного блага. Ни то, ни другое не должны превращаться в полностью коммерческие предприятия. Но, тем не менее, с помощью СМО и ОУО нас захватила чуждая коммерческая культура, и у нас отняли нашу суверенность и культуру.
Корпоративная модель, где прибыль зависит от 1) низкооплачиваемой рабочей силы и 2) постоянного повышения цен за предоставляемые "услуги", контролирует наши университеты. С одной стороны она давит на профессуру, с другой - на студентов.

5. Уничтожим студентов.

Заявляя о том, что дают студентам надежду на лучшую жизнь, на деле наши корпоративные университеты разрушают их жизни. Это удается сделать с помощью двойной тактики: качество образования снижается до такой степени, что никто в кампусе на самом деле не учится думать, задавать вопросы, рассуждать. Вместо этого они учатся подчиняться, выдерживать "тесты" и "экзамены", следовать правилам, жить в условиях абсурда и жестокости. У наших студентов нет ни штатных профессоров, ни наставников, ни учебной программы, которую каждый семестр составляет профессура, ни разнообразия курсов. Вместо этого у все большего числа университетов есть базовая программа, по большей части определяющая весь курс обучения, где большинство лекций входит в составленную администраторами "обычную программу", а читает эти лекции армия низкооплачиваемых, работающих неполный день профессоров. Такая модель больше похожа на фабрику или кухню в ресторане фаст-фуда, а не на учреждение высшего образования.
Вторая "сторона" тактики: университет делается настолько безумно дорогим, что лишь богатейшие студенты из богатейших семей могут пойти учиться, не беря кредита. Молодежь, возможно, не знает, что в течение большей части XX века многие университеты США были бесплатны - в том числе Университет штата Калифорния: можно было оформить проживание в штате и через шесть месяцев бесплатно или за символическую плату пойти учиться в Беркли. Когда я в середине 70-х сам был студентом, плата за обучение в Темпльском университете составляла около 700 долларов в год. Сегодня же - 15 000 долларов. Плата за обучение, если снова приводить в пример Калифорнию, выросла более чем на 2000% с 70-х годов. Две тысячи процентов! Это самая большая опасность для наших студентов: на них вешают убийственный долг, который будет сопровождать их до самой смерти.
Еще один опаснейший аспект происходящего - теневое партнерство, возникшее между кредитными учреждениями и организациями финансовой помощи студентам в университетах. Это нечестивый союз. В моем классе учились студенты, работавшие в департаменте финансовой помощи. Они признавались мне, что их учат говорить не "Вот сколько вам нужно взять", а "Вот сколько вы МОЖЕТЕ взять", и всегда предлагать студентам самую большую возможную сумму. Между колледжами и кредитными организациями возникало немало скандалов по поводу откатов - и я уверена, что там организован подпольный теневой бизнес. Итак, выходит, что плата за обучение постоянно растет из-за высоких зарплат администраторов, президентов и тренеров, а размеры кредитов все растут, из-за чего студенты рискуют прожить в долгах всю жизнь. Более того, корпоративному университету на это просто наплевать.
Пропагандистская машина работает здесь на полную мощность. Студенты, слушая родителей, воспитателей, учителей и школьных консультантов, из-за этого постоянного повторения пребывают в полнейшей уверенности, что они ДОЛЖНЫ поступить в университет, чтобы добиться многообещающей жизни среднего класса, они уверены, что кредит на обучение "того стоит" - и слишком поздно понимают, что попали в кабалу. Для ясности: в этом не виноваты ни родители, ни воспитатели, ни учителя, ни консультанты. Это умышленно составленный "месседж", который повторяют каждый год, чтобы уверить нас в необходимости университетского образования.

Вот так вот.

В течение одного поколения, с помощью пяти простых шагов, ученым и интеллектуалам в стране не только заткнули рот (и едва не уничтожили): весь институт университетского образования переделали в машину, которая сделает ВСЕ будущие поколения бедными, увязшими в долгах и покорно-молчаливыми. Сейчас низкооплачиваемые странствующие профессора читают однообразные лекции, составленные не ими, студентам, которые проходят обучение, словно конвейер, и попадают, отягощенные огромным долгом, в экономику, где для них нет работы. Единственные люди, получающие сиюминутную выгоду в этой системе - административный класс, продавшийся корпоративным колонизаторам и зарабатывающий деньги, наблюдая за этим извращением. Но нужно помнить еще одну, самую важную вещь: настоящие победители, те, кому наиболее выгодна катастрофа американских университетов - это те люди, которые в 60-х годах увидели в университетских кампусах угрозу своей власти. Те же самые люди сейчас разрушают и другие общественные структуры - от медицины и социального страхования до почты.
Посмотрев на руины американского образования, придется признать: они победили.
Но победители никогда не заявят о своей победе - потому что тщательно поддерживаемая капиталистическая иллюзия "университетского образования" по-прежнему им выгодна. Никогда, никогда они не признают, что университеты мертвы. Нет-нет. Напротив. Они будут настаивать, что университет - это ЕДИНСТВЕННЫЙ способ добиться успешной жизни среднего класса. Говорить, что университет обязательно закончить, если вы хотите чувствовать себя счастливыми во взрослом возрасте. И вместе с этим поддерживать низкооплачиваемый прекариат из странствующих преподавателей, плохо обучать студентов и навязывать им долги, чтобы обеспечить их послушание, переделывать учреждения под свои корпоративные интересы. Эти правые остаются кругом в выигрыше - они одновременно нанесли сокрушительный удар тем жителям страны, кто мог бы им противостоять, и одновременно настолько хитро и продуманно захватили образовательные учреждения, что теперь могут превратить их в очередной винтик в неолиберальной/неоконсервативной машине, который поможет дальнейшему осуществлению их планов.

И что теперь?

На разрушение понадобилось примерно одно поколение. Сможем ли мы восстановиться после такого? Заставить государство снова вложить деньги в образовательную систему? Снова сделать преподавателей профессионалами, изгнать алчных администраторов и корпоративных похитителей? Предоставить бесплатное или недорогое высококачественное образование студентам и не только готовить их к работе, но и помочь им в развитии личности и интеллекта? Я думаю, что да. Но только в том случае, если осознаем масштабы вопроса и не позволим правительству и корпоративной прессе и дальше "разделять и властвовать". Эта катастрофа - лишь часть полномасштабной атаки на прогрессивные ценности, на институты общественного блага. Сражение идет не только за то, чтобы восстановить в правах профессуру, избавиться от студенческих кредитов и улучшить качество образования - хотя все эти цели достойны того, чтобы за них сражаться. Но мы одержим в лучшем случае пиррову победу, если не поймем картину войны целиком и не перейдем в контратаку, чтобы отвоевать обратно ценности страны ради блага всех граждан.

@темы: зарубежье, социальное

---

Петергоф

В субботу на несколько часов выбрались в Петергоф. Надо ж заценить, что так расхваливают...
Если сравнивать с Тверью или, не дай бог, Торжком, где достаточно архитектуры 18-19 веков - то более-менее нормально, местами даже весьма. Но если сравнивать с Беларусью - то слишком часто становилось стыдно и обидно за наше историческое достояние.
Сам городок Петергоф - нечто среднее между увешанным рекламой товаров Новогрудком и меланхоличным Бобруйском. Информации в городке о путях ко дворцам и паркам нет, хоть столбы под нее и стоят кое-где, все в граффити-тегах. С информацией и организацией вообще всё грустно. Думали мы попасть на фестиваль в одном из мелких парков, объявления о нем на паре парковых ворот встретились - но без указания, где это и в какие часы; в крошечных по сравнению с Петергофом Дудутках указателей по фестивалю было гораздо больше.
Но главное, что режет глаз - физическое состояние памятников. Тут камни в фонтане раскрошились, тут на стенах трещины, тут скульптуры нечищенные, местами позеленевшие. Самсон с окружающими скульптурами приятно блестит золотом на солнце, но вот канал к морю весь в тине, зарос кубышками. У шахматного каскада лестницы белёные-деревяные, да низко так расположены, что взглянуть на каскад сбоку или сверху возможности нет, только от чаши снизу, и красоту не видать. Дорожки посыпаны чем-то типа гранитной крошки, что так любит забиваться в босоножки; мощения или плит нигде нет. Трава, мало похожая на газоны, обтянута веревочками - не ходить. В минских парках по траве и ходят, и бегают, и лежат - и вроде как жива, и такой убогости нет...
Гуляли по Нижнему парку, вдоль залива да фонтанов, без захода в дворцы да гроты - туда в другой раз. Муж пользовался случаем и снимал меня в платье

@темы: Питер, мои фото, культпоход

---

Читалково

Теперь в семье у каждого по читалке. Я обзавелась новеньким Покетбук 360 Плюс Нью - по виду весьма похож на просто 360, но бордовый, с вай-фаем и встроенной памятью на 2 гб.
Старенький Покетбук 360, боялись, помрет - стал просить его отформатировать, да и лепесток один треснул. Но ничего, сбросила на заводские настройки, поставила прошивку поновее - и снова в строю, отлично в барсетку к мужу влезает и ему теперь служит.

@темы: хард и софт

---

1 июля вышла на работу в HR-отдел. Архивариусом
Ну, так работодатель придумал, где-то как-то поближе к моим дипломам + прошлому месту работы и его нуждам.
Стол, насыпь архивных личных дел, четырехчасовой рабочий день, чай с пряниками прилагаются. Ну и ноут обещали - для ворда.

@темы: жизня

---

Патч

Поставила 0.8.6. Да, расстройства налицо.
Ни одна арта (боев за 10) не привезла победы. Лучше всех показала себя Лорка155 в пт-режиме - три выстрела и все в цель. Арт-режим, перезарядка, сведение у всех - одно огорчение.
СУ-26 с пушками 76 мм не играет даже против 4-го уровня, а кидает ее к пятым... Продала.
Появилось скромное желание надавать Злобному и Ко по яйцам...

@темы: WoT, гамы

---

Убийцы, грабители, охотники за головами

"Охотники на ведьм" ("Hansel and Gretel: Witch Hunters", США и Германия)
Экшн-фэнтези, выросший вместе с героями из сказки-страшилки про Гензеля и Гретхель в пряничном домике ведьмы. По сюжету, боевке, смыслу - близкий родич "Ван Хельсинга", только спецэффекты новее. Есть несколько плюсов по сравнению с ним: 1) Джереми Реннер; 2) шикарные виды природы; 3) ведьмы - не летающие шалавы, а неприятные и странные существа. Не плюс, не минус, но особенность: жанровый пафос малость снижен за счет того, что брат с сестрой охотятся на ведьм как наемники - профессионально, но за деньги, а не только за идею. Забавны сцены с их рекламой и фанатом-добровольным помощником, который напоминает монаха из ВХ, туда же отсыл в оборвавшейся любовной линии главного героя, доброго монстра, оружия истребления и шаблонного финала. В целом - хорошо на раз посмотреть, если (!) нравится жанр "мясистой" бездумной фэнтезятины или кто-то из актеров (красиво поставленных кадров достаточно).

"Планкетт и Маклейн" ("Plunkett & Macleane", Британия)
Костюмированный приключенческий фильм о двух разбойниках в Англии 18 века. Красивой картинки мало, всё больше грязь телесная да моральная, как бы для реалистичности общественной жизни. Из идей любопытная - о необходимом сотрудничестве и странностях дружбы. Из интересных персонажей, пожалуй, Планкетт - обнищавший аптекарь, притом снайпер, человек решительный и немногословный, копящий средства на отъезд в Америку. Его напарник Маклейн - прокутивший всё слабохарактерный дворянин, докатившийся до тюрьмы, где и пересекся с будущим подельником. Они грабят дворян по наводке приодетого и снова вхожего в общество Маклейна, то и дело чуть не попадаются, спасаясь только режиссерским произволом, наконец, аристократ пойман и повешен. А дальше такой разгул суперменства, что я даже и не знаю - считать это хэппи-эндом, где повешенного спасают прямо с площади сквозь толпы или бредом умирающего на виселице, увидевшим пресловутсый туннель со светом в конце.

"Джанго освобожденный" (" Django Unchained", США)
Спагетти-вестерн, т.е. - пост-вестерн, костюмированный экшн про Северную Америку 19 века, без благородства и с черноватым юмором. На две трети - интересный показ работы охотника за головами, на треть (последнюю) - нелогичная и пафосная чушь. Джанго - негр, освобожденный и взятый в напарники рассудительным немцем Шульцем, охотником за преступниками, работающим под прикрытием дантистской практики. Немец расчетлив и смел, в одиночку выходил на банды, и поэтому его внезапное решение пристрелить работорговца, за которым осталось последнее слово - но только слово, дело-то сладилось таки в пользу Шульца - неестественно. Один выстрел после сделки, в доме, полном охраны - и не жить самому немцу, Джанго и его жене Брумхильде, ради спасения которой и закручено дело. И сама ситуация со сделкой странная - да, раскусили, но были варианты толкования, и самоконтроль не отказал же. Помимо этой "мясо-кровища-взрывы" трети косяки есть и ранее, всё в угоду зрелищности, самый такой - про ку-клус-клан еще ДО гражданской войны. Из хорошего - несколько запоминающихся, характерных персонажей и хитрый подход охотников к людям.
В целом - фильм похерен ради "белый убил белого-работорговца, грядет Гражданская война за освобождение негров!" и скачки свободного негра на освобожденном мустанге (только потом эту лошадь он, победитель всех людей, заставляет гарцевать уже уздой, сцуко).

"Люди в черном 3" ("Men in Black III", США).
Фантастический комедийный боевик, который и с детьми можно посмотреть... но не стоит оно того, скучно. Слабая часть, сильная только спецэффектами, изображающими Бориса-животное, да любопытная арконианцем, видящим сразу множество вариантов развития событий. А так... Кей первый постарел, Кей молодой не впечатляет, а Джей шут по-прежнему.

"Город воров" ("The Town", США)
Криминальный боевик-драма из жизни бандитского Бостона. Четверо грабят банки и грамотно уходят от копов. По их следу идет жесткий и цепкий агент ФБР. Главарь банды влюбился в жертву, девушку из банка, стал с нею встречаться - инкогнито для нее, в тайне от своих, но обе тайны раскрылись. Тогда Даг собрался бросить грабежи, друзей, город - но те вынуждают его на новый налет. Город преступников, в котором он вырос, преступное прошлое диктует человеку одно будущее, бессмысленное и беспросветное в итоге; надежда на будущее с любимым человеком из другого мира, не преступного, дает силы и идеи изменять настоящее. У друга Дага, боевика банды (его отлично играет Джереми Реннер), такой надежды (и даже мысли покинуть привычную среду обитания) нет, поэтому между нежеланной тюрьмой и смертью при рано или поздно неизбежном задержании он выбирает смерть...
Что ж, фильм достаточно добротный, чтобы не жалеть о разовом просмотре.

@темы: кино, фэнтези, возлеисторическое, НФ где-то рядом, комедийное, детективы

---

Кто ты в Вестеросе? by fandom PLIO 2012

А ведь ни разу ответ про драконов не выбирала...

@темы: кино, тесты

---

Жара, июнь

Отвезли Даньку к бабушке на каникулы. Нда, Тверь накрыл белый и пушистый п...
Пух.
Тополиный.
В белом пухе стоят шершавые вязы и липкие липы. Пушистые сугробики окаймляют все дороги и тропинки. В лучах солнца кружит тополиная метель.
То ли женских тополей стало больше, то ли дворников меньше, но как-то это чересчур...

@темы: жизня, тверское

---

Гифки про дорогу

Путин едет-едет сквозь снежную равнину...


Кот спросил дорогу

@темы: хумор

---

Причиняют добро

Дарт Вейдер и имперские штурмовики из Одессы.



Сайт: vader.com.ua

@темы: кино, зарубежье, социальное, респект

---

Любовь - это страх. Страх не за себя. Это когда жизнь готов отдать, лишь бы с объектом/субъектом твоей любви всё было благополучно.

@темы: Ego

---

Кораблик

Умеют же некоторые Три листка, карандаш, мастерство - и трехмерный рисунок в итоге...

@темы: красота

---

Повести о петербургских службах

Михаил Сидоров "Хроники неотложного" - повесть о жизни одного фельдшера скорой помощи из современного Санкт-Петербурга. В первой части повести много деталей работы бригад скорой - не столько случаи на вызовах (как то было в "Записках на кардиограммах"), сколько служебные моменты. Во второй части - о том, как 30-летний парень вырывается из затянувшего его беличьего колеса службы, серых дней "от смены до смены", учится приключаться и жить свободно & счастливо. Первая часть интересна, вторая - во многом правильна.

Данциг Балдаев "Султана вызывают в Смольный" - рассказы кинолога о его службе в советской милиции Ленинграда1950-60-х гг. О том, как готовили розыскных собак и как с ними ловили преступников. О том, какие бывают кинологи и их питомцы - и с гордостью, и с горечью. Автор не очеловечивает своих питомцев, но и бездушным инвентарем их не считает, как то предписывалось инструкциями. А большие возможности подготовленных собак показывает весьма наглядно. Эх, таки люблю немецких овчарок...
Про Султана в книге - только в предисловии, это знаменитая ищейка 1940-х, питомец сослуживца автора.

@темы: книги, Питер, профистории

---

Кино про войну и любовь

"На всю оставшуюся жизнь" - советский фильм 1975 года о жизни санитарного поезда в годы Великой Отечественной войны. Четырехсерийный, что излишне - много повторов; это скорее не телефильм, а телеспектакль, с минимумом декораций и многочисленными театральными паузами. Чем хорош - искренностью, бытовыми деталями, непафосностью жизни и работы на войне, яркими образами.
Первая серия - о формировании поезда комиссаром в 1941 г.; персонал - это живые люди, со своей довоенной жизнью. У начпоезда Белова, ленинградского интеллигента, в семье любовь и крепкая дружба. У комиссара - привычка к жене без духовной близости и привязанность к памяти о первой любви.
Вторая серия - больше о раненых бойцах в поезде, 1941-й. Кто-то страдает по отрезанной ноге, кто-то - по потерянному в пылу боя товарищу, кто-то тихо умирает. Но - надежда! Тяжело раненые бойцы в основном не сломлены. Молодой калека строит планы на будущее, пожилой парализованный интеллигент с постоянным "Прелестно" оказывается командиром разведки, и даже в состоянии бревна - нужным своей любящей жене.
Третья - больше о жизни персонала поезда и судьбе их семьей во время войны, уже 1942-43-й. И на фронте жизнь продолжается - люди влюбляются, ходят в кино, обустраивают быт, ухаживают за скотом (свиньи в багажном вагоне, курятник меж колес). Увы, это не мирное время. Советских людей угоняют в Германию - к поезду прибивается девочка-сирота. Голод в далеком тылу, время домохозяек прошло - за идут работать за малый госпаек. Тут же пронзительная роль у Золотухина - проводник, вывозивший свою большую семью в вагоне товарища, сошедший с ума, когда в тот вагон попала бомба и все погибли. Он зачислен в санпоезд, так как пришел в себя, хотя нормальным его не назвать - боль рвется из него гиперактивностью, песнями, прибаутками...
Четвертая серия - почти конец войны, поезд расформировывается. Расставания и встречи. Комиссар встретил свою первую любовь и не узнавал до прощального момента (без ноги и с новорожденным), а узнав, не может быть с нею. Санитарка Лена, ищущая своего запропавшего в войне любимого, вдруг сталкивается с ним - и узнает о своей ненужности, он завел другую семью. Скрываемая много лет приязнь старшей медсестры и хирурга, двух сверхсерьезных снаружи и боязливых внутри людей, не перерастает в любовный союз только по этой самой стеснительности: он решается сделать первые робкие шаги навстречу, она же ему на них не отвечает ни ползнаком (но отпраздновав с медсестрами), из чего тот делает вывод, что не мил - и не решается быть вместе. Да, в те годы, похоже, само собой разумелось, что влюбленный мужчина должен быть решителен, хватать женщину и тащить к себе... Но не у всех расставания - пьяницу-машиниста дома ждут как героя, а медсестра Фаина строит новую семью с молодым техником из поезда. Даже у Белова, лишившегося от бомбежек дома, жены и дочки, есть надежда - сын, чудом выживший в мясорубке боев...
Боевых действий в фильме нет, ощущение войны есть - ведь показана и счастливая жизнь до войны, и как всё изменилось, когда война пришла, и разруха во всем, когда война кончилась. А еще показаны милосердие и большая открытость к ближним в трудное время.

"Офицеры" - советский фильм о долге, дружбе и любви честных людей. О полувеке жизни одной семьи военных, великолепный в своей лаконичности. Все детали играют на сюжет, раскрытие отношений и характеров - еще бы, в полтора часа вместить столько всего! - от вех истории СССР до эмоционального любовного треугольника. И всё-таки основа тут - долг. Долг офицера перед Родиной - служить на ее благо там, где ей нужно. Долг офицерской жены - быть надежным тылом супругу, его поддержкой, домом, другом и верной спутницей. Долг друга - быть верным товарищем, не предавать доверия даже ради своей любви к...

"И веткой счастья, и цветком любви
Украшен древа жизни ствол.
Но корни! Без них
Засохнет ветвь, Падут цветы...
Мечтай о счастье, о любви и ты,
Но помни: корень жизни - долг!" (А. Казанцев)

Курсант Алексей Трофимов, награжденный революционными шароварами, знакомится в Москве с барышней Любой. Гражданская война в разгаре, он (с новобрачной) направлен в Среднюю Азию для борьбы с бандами. Георгий, командир гарнизона, доносит до сознания Трофимова идею, что "есть такая профессия - родину защищать" - основную в фильме.
Бандиты подлы и хитры, но в боях с ними Алексей приобретает друга на всю жизнь - Ивана Варраву, а Иван и Люба - взаимную любовь на всю жизнь, однако оба не позволяют выйти ей за рамки скромной дружбы. Все последующие годы эти трое видятся урывками, так их бросает судьба.
В 1930-е мужчины - офицеры в горячих точках (японо-китайский конфликт, гражданская война в Испании), Люба - учится на врача и растит сына Егора в переездах за мужем. У Егора тоже своя любовь - девочка Маша в южном городке, и право на нее он отстаивает достойно и чуть шаловливо. Маша взаимна, и ждет, всегда ждет егоровых солнечных зайчиков - даже когда началась война с фашистами.
Война сжирает молодые жизни. Сгорел танкист Егор, расстреляна радистка Маша, и только сын их любви - Иван - остался у Любы. После войны он учится в Суворовском училище, становится десантником. А страшему поколению предстоит еще встреча, генеральская: Иван нашел Алексея и предлагает ему перейти с командования танковой дивизией в Академию Фрунзе, в Москву, куда так давно и безнадежно хочет вернуться Люба. Выбор внезапно - за ней, и она - остается верна интересам мужа, его желанию не предавать дивизию, где служил сын, и где именно он нужен бойцам как самый-самый командир...


"Пять невест" - недавняя российская комедия, заявлено, что о любви и дружбе, хотя скорее о трезвом расчете и военном запустении по части справных мужчин. Сумбурная и суетная, как советский "Крепкий орешек", местами милая и забавная, местами неприятная и натянутая, местами ироничная, часто достоверная в бытовых деталях (например, когда из одного куска ткани - платья, занавески, обивка мебели). Больше всего фильм портит речь персонажей, полный анахронизм и современщина, да и в жестах мелькает Девушки, за исключением героини Боярской, вполне в образе деревенских невест без женихов - наверное, говорят мало. Боярская по замашкам и речи почти в каждой сцене - убиться веником режиссеру со сценаристом, хоть бы посмотрели на советские фильмы полувековой и более давности для примера, плюс ее собственная наигранность, неестественность в роли гавроша-колхозницы.
Сюжет: Победа, все войска отводят в СССР, а эскадрилью оставляют в Германии на неопределенное время. Летчики боятся, что без них всех гарных девиц разберут и поручают своему товарищу (актер Данила Козловский) привезти им невест. Точнее, жен: за сутки в смоленском захолустье ему надо не только найти согласных выйти замуж заочно девушек, но и жениться на каждой по документам друзей. Что, вообще-то, сомнительно по части законности, и за "многоженцем" устраивают охоту местные органы и родственники невест.
Надо отметить, деревенские персонажи из массовки не просто колоритны - они весьма реалистичны. Завершается всё счастливым соединением сердец - 4 невесты-заочницы для 4 летчиков, одна очница для искателя и два работника внутренних органов.

"Джодха и Акбар" - индийский историко-биографический фильм об Акбаре I (правителе империи Великих Моголов в Индии 16 века) и его жене Джодхе. Это одновременно и эпос, и лирика. Этот костюмированный фильм весьма красочен, на удивление хорош постановкой боевых сцен, хотя, конечно, не без песен и танцев
История империи лет так на 30 идет скромным фоном становления личности Акбара Великого и романтичного завоевания им любви собственной жены. Он - мусульманин и падишах, она - строптивая принцесса и индуистка, их союз - политический, множеством маленьких шажков навстречу друг другу и пестрому народу империи перешедший в союз любовный. Ситуацию то и дело осложняют враги, предатели и глупцы, они же самые близкие люди (воспитатель, братья, зять, кормилица). Тяжело быть падишахом, особенно - умным, справедливым и уважающим чужую храбрость, самодурствовать куда легче, как учил будущего Великого регент...

@темы: кино, возлеисторическое, зарубежье, комедийное, советская история, Великая Отечественная

---

Комиксы про страуса

07.05.2013 в 15:15

Пишет  N.K.V.D.:

Про шуганого на всю голову Страуса

дальше много

Засада не удалась.




страус, но женская особь

@темы: хумор